Ai Docenti dell’I.P.S.I.A.”Efesto” di Biancavilla
Al fine di attuare piani d’intervento personalizzati su allievi in difficoltà a seguire un piano di lavoro annuale, la Responsabile del “Gruppo Hâ€, Prof.ssa Carmela Verzì invita i Sigg. colleghi ad un’attenta lettura della presente.
PREMESSA
Vi sono molti ragazzi che pur, in situazioni di piena integrità cognitiva,trovano difficoltà a seguire il normale piano di studi, ragazzi per i quali è urgente pianificare un Piano Educativo Personalizzato per prevenire l’insuccesso e la conseguente dispersione scolastica.
Parliamo di ragazzi con:
- Disturbi Specifici dell’Apprendimento;
- un giustificato basso rendimento scolastico;
- disturbo del linguaggio o con disturbi dell’attenzione ( con o senza iperattività );
- problemi sensoriali;
- difficoltà psicologiche ed emotive;
- disturbi del comportamento e borderline;
- provenienza da Paesi stranieri.
Per loro è urgente strutturare un PEP/PDP, un Progetto Educativo Personalizzato che si differenzia sostanzialmente dal PEI.
- PEI: DIVERSIFICA NEI CONTENUTI I PROGRAMMI E LE COMPETENZE SPECIFICHE
- Legge 104
- PEP/PDP: DIVERSIFICA LE METODOLOGIE, I TEMPI E GLI STRUMENTI NELL’ ATTUAZIONE DEL PROGRAMMA SCOLASTICO COMUNE DELLA CLASSE
-
- Riferimenti a: Legge Moratti 28/03/2003 – Circolare Ministeriale n.4099 del 05/10/2004 – n. 4674 del 10/05/2007 per studenti dislessici – Art. 10 DPR 122 Giugno 09 – Circ.MIUR 28/05/2009
SI SPECIFICA:
- Il modello del PEP/PDP che presentiamo, può essere utilizzato in toto o in parte. Eliminando le voci non pertinenti o non utili,potrebbe rivelarsi uno strumento leggero e di facile consultazione e applicazione
- Perché possa avere rilevanza educativa, occorre che sia condiviso e rispettato nelle sue linee guida, da tutto il Consiglio di Classe
Per quanto sopra esposto si invitano i Coordinatori, delle classi che accolgono allievi BES, a produrre,entro e non oltre il 15/12/2019, il relativo PDP controfirmato da uno dei genitori.
La Responsabile del “Gruppo H†dell’I.P.S.I.A. “Efesto” di Biancavilla
Prof.ssa Carmela Verzì  Â
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